plan to go to Europe during this summer vacation.
I will visit my aunt on 5th, May.
I made a vacation plan for these days.
After my trip, I will go back to study.
I sent many post-cards to friends two weeks before return home.
Ⅵ.
Time Allotment
Materials
Teaching Aids
1st Period
• Checking a map
• Writing a card
• Handouts
• Map
•
서남아시아 지역의 분쟁과 갈등_이라크 전쟁의 영향
미국과 연합군 그리고 이라크 측의 인적, 물적자원의 피해와 막대한 사회적 비용의 발생을 야기시키고,m과거 사담 후세인 정권 당시 보다 혼란을 야기시켰으며, 이라크를 비롯한 아랍권 혹은 범이슬람권에 반미 감정을 초래
피해와 비용
수업시간: 5차시, 각 50분 수업.
교수과정
1차시 세계화 (과거~현재) 2차시 미국문화 3차시 프랑스문화
4차시 프랑스 문화와 미국 문화 비교 5차시 세계속의 나 비고 각 언어에 맞추어 수업이 진행되고 비교수업에서는 모국어로 진행된다.
Sub Plan (1차시)
1. 과목 및 단원: 창의력 재량수업 - 세
Ⅳ. LessonPlan
1) Master Plan
1. Text : Middle school English 3 (by Doosan Dong-a)
2. Lesson Title : Communication Across Generations
3. Target Students : The 3rd grade
4. Length of class : 45 min
5. Date : May 2006
6. Place : Class of Bomun middle school.
7. General Aims
◉Comprehension
Students are able
-to read and appreciate pros and cons about news stories.
Ⅲ. LessonPlan
1) Master Plan
1. Text : Middle school English 3 (by Doosan Dong-a)
2. Lesson Title : Lesson 2. Preparing for the Future
3. Target Students : The 1st class of the 3rd grade
4. Length of class : 45 min
5. Date : 12:40-13:25, April 20th, 2006
6. Place : Library of Bomun middle school.
7. General Objectives
⑴ Main Objectives
∙Students can read t
1. Text: High School English, 2002 (주) 중앙 교육 진흥 연구소
2. Unit: Lesson 5. Monkey’s shoes.
3. Grade: Second grade
4. General Aim
1) Students can understand the main idea after listening dialog. (Listening)
2) Students can ask ‘help’ each other and express ‘uncertainty.’ (Speaking)
3) Students can understand the lesson contained in fable and realize the da
수업을 하기가 힘들다. 이러한 아동들의 요구에 부응하려면 다양한 자료의 활용과 흥미 있는 방법으로 반복 학습하여 아동들의 학습활동에 변화를 주어야한다. 여러 가지 활동을 통하여 친구들끼리 서로 협동하여 듣고 말하는 기회를 충분히 제공하여 자연스럽게 반복함으로써 보다 쉽게 영어에 접근
지도안은 가상의 교수-학습 상황을 전제로 짜여진 것으로서, 요구 분석에 있어서도 가장 ‘일반적’이라 여기어지는 공립 중학교의 영어교육 상황을 전제로 할 수 밖에 없는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 실제 특정 학교의 학생 설문조사를 일부 참조하였으나, 이 설문조사의 결과 역시
1. 교수이론 선정 배경
⚈ 학교 현장에서 실제로 활용되고 있는 수업방식 고려
수업을 설계하면서, 학교현장의 실제 수업과 전반적인 흐름을 같게 하는데 초점을 두었다. 학교수업을 위한 수업지도안은 도입, 전개, 정리부분으로 나누어져 있으며 각 부분에 맞는 수업의 장면들이 순차적으로 제시
영어교과서
8단원 에서,
본문에 쓰인 현재완료는 ‘Thus, coins and bills have not been the only form of money.’로 오직 한 문장뿐이다.
◈디딤돌, 중학교 2학년 영어교과서
본문 중 현재완료가 쓰인 문장은 한 문장에 불과했다. 현재완료가 제시된 단원에서 본문에 나오는 'Have you ever experienced bullying